Занятия проходят по заранее составленному расписанию

Логопед ставит сонорные и шипящие звуки различными способами, подбирая нужный способ под каждого ребенка индивидуально.

Логопед общается с родителями, собирая предварительно анамнез, чтобы понять причину и источник речевой проблемы, далее диагностирует ребенка по разработанному логопедическому плану, учитывая онтогенез развития. Затем ставит заключение и обозначает родителя дальнейший индивидуальный путь решения.

В 2 года если ребенок не понимает речь взрослого и у него нет звукоподражания. В 3 года если ребенок не строит предложения, говорит на малопонятном для окружающих языке, у него «каша во рту». В 4 года если он неправильно произносит звуки, если он переставляет, пропускает или добавляет слуги, если не знает названия цветов, животных, фруктов и т. д. В 5 лет если не произносит или заменяет звуки, если делает ошибки в окончаниях, если не умеет пересказывать, если отвечает на вопросы одним словом. В 6 лет если не выговаривает звуки, если не умеет подбирать слова на заданный звук, не умеет рассказывать.